現(xiàn)在讀新聞，除了看標題還得好好讀讀正文，否則容易誤會。比如昨天華商報“高校要求學生畢業(yè)前交8萬字讀書筆記”一稿，乍一看，覺得文中的陜西師范大學簡直不通人情，學生畢業(yè)前已經(jīng)夠忙亂的了，還拿8萬字的讀書筆記難為人，實在是過了。但仔細看過正文，發(fā)現(xiàn)并不完全是標題說的那么回事。首先，這8萬字的完成時間是本科四學年的八個學期，某些同學平時不做，臨到畢業(yè)檢查抱佛腳，自然抓瞎。其次，學校提供了143種參考閱讀的經(jīng)典名著目錄，分為文學、哲學、歷史學、藝術(shù)類和教師教育類五大部分。讀這些書對于師范大學的學生來說，還是很有益處的。

　　本著良好的愿望，還是愿意相信大學生們其實是愛讀書，也肯下功夫好好讀書的。前不久，李克強總理在兩會記者招待會上說，“書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體，就我個人的經(jīng)歷來說，用閑暇時間來閱讀是一種享受，也是擁有財富，可以說終身受益。我希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無處不在。我們國家全民的閱讀量能夠逐年增加，這也是我們社會進步、文明程度提高的十分重要的標志。而且把閱讀作為一種生活方式，把它與工作方式相結(jié)合，不僅會增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會增強社會的道德力量。這也就是為什么我兩次愿意把‘全民閱讀’這幾個字寫入《政府工作報告》的原因，明年還會繼續(xù)?！?/p>

　　既然，閱讀可以成為一種生活方式，那么也就有了強烈的個性色彩。陜西師大要求同學們讀書，是出于良好的愿望，但方式方法似乎還可以活泛一點。讀書，有人喜歡寫筆記，有人只愿意心里過一過。有人的筆記很傳統(tǒng)地寫在小本上，有人則善于利用各種APPS，直接記在各類電子設備上。學校一刀切地要求一本書寫5000字，完全忽略了有話則長無話則短的客觀事實。敢問如果讀5本書，每本書1000字，是不是也可以呢？

　　大學生已經(jīng)成年了，好多事情不能再像對小孩子那樣要求，況且現(xiàn)在小孩子也是引導為主。把本來很風雅的讀書，搞成必須完成的任務，實在是有點敗興。假如學生為了湊數(shù)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡搜索和復制粘貼功能——又不是論文，老師們估計也看不過來。最后只圖交差了事，反而與初衷南轅北轍。師范院校是要培養(yǎng)“先生”的，還請這些未來先生的先生們，多動動腦子，率先垂范比較好。（張麗）