編者按

　　理論隨筆是解讀火熱政治現(xiàn)實(shí)的重要載體，在政治理論創(chuàng)新迭出和政治實(shí)踐熱點(diǎn)頻現(xiàn)的當(dāng)下，政治理論類隨筆文章成為政治理論研究者們交流心得體會(huì)的重要方式。為此，本版新開設(shè)“學(xué)者專欄”欄目，邀請(qǐng)知名學(xué)者撰寫隨筆類文章，解釋政治理論最新成果，介紹政治理論最新熱點(diǎn)，與讀者共同探究政治理論的最新發(fā)展。

　　批評(píng)不能說是抹黑，而是意見。激烈的批評(píng)中可能出現(xiàn)情緒化的東西，但仍然屬于批評(píng)；對(duì)社會(huì)一些不良現(xiàn)象的抨擊，也不應(yīng)該簡(jiǎn)單歸為抹黑。抹黑絕不是批評(píng)，因?yàn)樗皇且庖?，而是以漫罵對(duì)黨和社會(huì)丑化。抹黑也不是對(duì)社會(huì)不良現(xiàn)象的抨擊。抨擊的對(duì)象是個(gè)人的丑惡行為和某些社會(huì)不良現(xiàn)象，而抹黑則是“項(xiàng)莊舞劍”。我們應(yīng)該歡迎批評(píng)，也不會(huì)因其情緒過激而拒絕其意見中的正確因素。我們也應(yīng)該歡迎對(duì)不良社會(huì)現(xiàn)象的抨擊，它有利于揭露和制止不良現(xiàn)象的傳播。但，我們應(yīng)該拒絕抹黑。

　　我以為，絕大多數(shù)教員，尤其是思想政治課教員，是盡心盡職的，是希望把課講好的。利用課堂蓄意抹黑的人，有，但極少。抹黑不是批評(píng)，不是抨擊不良社會(huì)現(xiàn)象，而是“意在沛公”。抹黑并不可怕，適足以顯露自己。最大的危險(xiǎn)是來自抹黑中的“理論”誤導(dǎo)。似乎有道理，可又是片面之詞；似乎有事實(shí)，但又是攻其一點(diǎn)，不及其余。似是而非、似真實(shí)假。誤導(dǎo)的危害，還在于它以學(xué)術(shù)自由為“盾”，足以迷人。但課堂并非論壇，學(xué)生并非辯方。在課堂，教員是唯一的發(fā)言者，掌握話語權(quán)。

　　我不反對(duì)在課堂上發(fā)表批評(píng)性意見，也不反對(duì)抨擊不良社會(huì)現(xiàn)象，但要正確引導(dǎo)。我是“講理”派。凡事都有個(gè)理，要知理、明理、講理。批評(píng)、抨擊與抹黑的區(qū)別，就在有理或無理，大道理或小道理上。批評(píng)是講理的。即使態(tài)度激烈，但仍然是在講理。而抹黑則主要是依據(jù)個(gè)人的政治價(jià)值判斷。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨建立90多年，全國(guó)解放至今60多年，為中國(guó)人民做了許許多多的大事、好事，但也犯過錯(cuò)誤。中國(guó)共產(chǎn)黨有一個(gè)從幼稚到成熟、從不太成熟到比較成熟的過程。黨的領(lǐng)袖人物也是如此。在歷史上，由于“左”的錯(cuò)誤，有過錯(cuò)殺、誤殺。一些革命同志死在同一陣營(yíng)射過來的子彈，或蒙遭不白之冤。在社會(huì)主義革命時(shí)期的政治運(yùn)動(dòng)中，尤其是十年動(dòng)亂中，同樣由于“左”的錯(cuò)誤，我們不少干部，有些著名的知識(shí)分子，受到迫害。三年自然災(zāi)害中曾經(jīng)也有過大饑餓，如此等等。這是一筆舊債，其中包括深刻的教訓(xùn)，應(yīng)該吸取。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)承認(rèn)錯(cuò)誤、清算錯(cuò)誤，檢討錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤，平反冤假錯(cuò)案，為受難者昭雪，還了這筆債。雖然不少是遲來的正義，但表明中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)對(duì)人民負(fù)責(zé)的鄭重的政黨，是一個(gè)知錯(cuò)必改的黨。對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)待錯(cuò)誤的這種態(tài)度，應(yīng)該是贊揚(yáng)還是以追求歷史真實(shí)為名不斷算舊賬呢？何況某些人心中的所謂事實(shí)，并非歷史的真實(shí)，或歷史事實(shí)的全貌。

　　即使改革開放以來，我們?nèi)〉门e世矚目的成就，但也面臨不少新問題，包括貪污腐敗、官商勾結(jié)、貧富差距過大、生態(tài)環(huán)境惡化，以及醫(yī)療、教育、住房中存在的種種問題。群眾中有些議論，有不滿，可以理解。問題是，中國(guó)共產(chǎn)黨是不是正視這些問題，是不是在著手逐步解決這些問題？我相信，任何一個(gè)不懷偏見的人，都能看到中國(guó)共產(chǎn)黨通過總結(jié)改革以來的經(jīng)驗(yàn)，正在完善依法治國(guó)，提高治國(guó)理政的能力，嚴(yán)懲腐敗，標(biāo)本兼治，通過全面深化改革，努力解決前進(jìn)中的種種問題。我們不僅應(yīng)該看到問題，更應(yīng)該看到問題的被重視和逐步解決。一個(gè)真正的知識(shí)分子，尤其是理論工作者，應(yīng)該超越日常生活經(jīng)驗(yàn)的水平，站得更高，看得更深、更遠(yuǎn)。

　　錯(cuò)誤如同包袱，錯(cuò)誤多，就是包袱重。有什么理由，把已經(jīng)清算的錯(cuò)誤，已經(jīng)放下的包袱，企圖重新一個(gè)個(gè)撿起來壓在共產(chǎn)黨人的背上？有什么理由重新撕裂開始愈合的傷口，甚至往傷口上撒鹽？有什么理由把已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和正在著手逐步解決的問題，作為抹黑的依據(jù)呢？我們應(yīng)該用科學(xué)的歷史觀引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生看到祖國(guó)的燦爛未來。對(duì)一個(gè)根本不知改革的艱苦歷程，更不知道舊中國(guó)歷史上被侵略、被瓜分，極端貧困落后狀況的80后、90后，甚至00后，不是使學(xué)生懂得我們的成就來之不易，而是以不斷揭歷史瘡疤、往傷口上撒鹽進(jìn)行錯(cuò)誤的歷史觀和理論誤導(dǎo)，這是一種極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

　　我是個(gè)老者，我親身經(jīng)歷過新舊兩個(gè)“中國(guó)”，也經(jīng)歷過新中國(guó)成立以來的全過程。從過去不能制造火柴，稱之為洋火，不能生產(chǎn)煤油，稱之為洋油的舊中國(guó)，到現(xiàn)在成為世界第二大經(jīng)濟(jì)實(shí)體；從漢陽造到如今兩彈一星和嫦娥奔月，制造核潛艇和航空母艦；從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中三千洋兵就可以攪得慈禧和清王朝屈服投降，到如今再?gòu)?qiáng)大的敵人對(duì)中國(guó)也不敢輕啟釁端。請(qǐng)看看巴黎和會(huì)時(shí)的中國(guó)，再看看APEC會(huì)議的中國(guó)，G20會(huì)議中的中國(guó)！

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們面對(duì)的問題不少，需要解決的問題還很多。社會(huì)仍然存在陰暗面，存在社會(huì)不公，存在令人憤慨和不滿的現(xiàn)象?？梢耘u(píng)，可以抨擊，但有一點(diǎn)應(yīng)該明確，與上述成就相比，我們究竟應(yīng)該如何看、如何說、好何教育學(xué)生呢？我們不能明察秋毫而不見輿薪，不能一葉障目而不見泰山。

　　世界上沒有從不犯錯(cuò)誤的政黨，沒有絕對(duì)完美的社會(huì)。即使是共產(chǎn)黨，即使是社會(huì)主義社會(huì)也是如此，但性質(zhì)根本不同。要是把中國(guó)共產(chǎn)黨九十多年大大小小的錯(cuò)誤全部堆在一起，把各個(gè)角落里發(fā)生的全部陰暗的東西都堆在一起，而根本無視她給中國(guó)帶來的翻天覆地的變化，無視她如何認(rèn)真地對(duì)待自己的錯(cuò)誤，不管她如何努力糾正錯(cuò)誤，這是個(gè)什么樣形象的中國(guó)共產(chǎn)黨？！在我看來，抹黑不同于正常的批評(píng)和抨擊，它不是在期望解決問題，而是在堆垃圾。

　　絕對(duì)完美性不是判斷一個(gè)政黨、判斷一個(gè)社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。絕對(duì)完美是空想，恩格斯在《費(fèi)爾巴哈與德國(guó)古典哲學(xué)的終結(jié)》中曾經(jīng)說過這個(gè)問題。關(guān)鍵是中國(guó)共產(chǎn)黨在九十多年的戰(zhàn)斗歷程中，在六十多年的社會(huì)主義建設(shè)中，在三十多年的改革開放中，把中國(guó)建設(shè)得更好、更強(qiáng)，還是更弱、更窮？是在為人民辦好事，還是壓迫和剝削人民？我們的社會(huì)主義和社會(huì)主義制度，是變得更加完善，更加講究法治，更加尊重人權(quán)、更加公平，還是更糟呢？在前無古人、后無范例的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中，失誤是難免的。對(duì)于一個(gè)勇于自我揭露錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤的中國(guó)共產(chǎn)黨，對(duì)一個(gè)具有生機(jī)活力自我完善的社會(huì)主義社會(huì)制度，應(yīng)該是丑化呢，還是采取建設(shè)性的建議？這就是抹黑與批評(píng)、抨擊的分水嶺。

　　牛虻善叮，但不如牛能負(fù)重力作；食客比廚師更有權(quán)品評(píng)菜肴，但不一定廚藝高超，也許根本不會(huì)做菜。治理國(guó)家不易。尤其是“治大國(guó)如烹小鮮”。中國(guó)夢(mèng)凝結(jié)著近代無數(shù)仁人志士的理想和鮮血，承載著全體中華兒女的共同向往。在如此激烈競(jìng)爭(zhēng)的當(dāng)代世界，要把一個(gè)十三億人口的中國(guó)，建成和諧、文明、共同富裕的大國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)，其難度是可想而知的。連美國(guó)總統(tǒng)都說，不懂中國(guó)近代史就不理解當(dāng)代中國(guó)。

　　教員，尤其是思想政治課教員，面對(duì)社會(huì)的各種問題，應(yīng)該以馬克思主義為指導(dǎo)直面現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，發(fā)表意見，提出批評(píng)和建議。也可以飽含激情地對(duì)社會(huì)弊端和丑惡現(xiàn)象進(jìn)行抨擊。但應(yīng)該用正確的觀點(diǎn)來教育和引導(dǎo)學(xué)生，拒絕抹黑。教員的責(zé)任是傳道授業(yè)解惑。不能以一己之偏見“罵堂”，以獲取一些缺少生活經(jīng)驗(yàn)和辨別力的學(xué)生的掌聲。如果這樣，是在害人，而不是育人。（陳先達(dá) 中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院）