把學習作為自身建設的最鮮明特征:全黨大興學習之風
發(fā)表時間:2012-10-30   來源:人民日報

    上圖:黨員領(lǐng)導干部聽取“百色起義中的共產(chǎn)黨員”報告會。資料圖片

  中圖:“網(wǎng)絡黨?!睘槊旱V黨員干部搭建起學習平臺。韓 榮攝

  下圖:“喜迎十八大”優(yōu)秀圖書受追捧。新華社發(fā)

  學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之需、國家興盛之要。黨的十六大以來,全黨大興學習之風,各級黨組織和廣大黨員積極向書本學習、向?qū)嵺`學習、向群眾學習,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高綜合素質(zhì),增強創(chuàng)新能力,致力于“把全黨變成一個大學?!?。

  (一)

  時間:10月27日清晨

  地點:國家圖書館文津街分館

  【鏡頭】 10月27日,涼意襲人的清晨。位于北京市文津街7號的國家圖書館文津街分館逐漸熱鬧起來,百余位共和國的部長陸續(xù)來到這里,聽取部級領(lǐng)導干部歷史文化講座2012年的第十講。

  這個專門面向中央機關(guān)省部級領(lǐng)導干部的歷史文化講座,自2002年始,已耕耘十載,碩果累累:講座已舉辦200多期,逾兩萬人次的省部級領(lǐng)導干部參加。

  2012年5月28日,中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院研究員羅文和中國社科院研究員金碚就“堅持走中國特色新型工業(yè)化道路和推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整”專題講了一堂精彩的課,聽課者是中共中央政治局的各位同志。從十六大之后中央政治局第一次集體學習算起,迄今這是第七十七次集體學習。

  中央黨校教授高新民認為,將集體學習制度化,是十六大以來中央領(lǐng)導集體的一大特點。以胡錦濤同志為總書記的黨中央帶頭堅持集體學習制度,學習頻率之高、涉獵領(lǐng)域之廣、研究程度之深,均前所未有。

  十八大代表、南開大學黨委書記薛進文,還有另一個身份——天津市學習型黨組織建設研究會會長。這個由天津市從事黨建理論研究的專家學者和從事黨務工作的實際部門研究人員自愿組成的學術(shù)性、非營利性社會組織,主要通過宣傳、研究等方式為學習型黨組織建設實現(xiàn)科學化提供理論支撐。他認為從黨中央帶頭堅持集體學習,到中央機關(guān)“部級領(lǐng)導干部歷史文化講座”,再到各地學習型黨組織建設“示范班”、中心組學習“開放論壇”等,越來越多的領(lǐng)導班子成為學習型黨組織建設的引領(lǐng)者,越來越多的領(lǐng)導干部帶頭讀書、談學習體會,帶頭講黨課、作輔導報告,帶頭宣講理論、講方針政策,重視學習蔚然成風。

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  時間:10月23日中午

  地點:北京西單圖書大廈

  【鏡頭】在西單圖書大廈一樓社科圖書專柜,江蘇啟東市委宣傳部副部長黃一彬和市委黨校的兩名同志,正在為“書香滿機關(guān)”活動挑選書籍。他們肩負的另一項任務是去國家行政學院溝通合作事宜,為啟東市的“東疆大講壇”延請幾位專家。

  《人民論壇》雜志曾在全國范圍內(nèi)開展了“萬名黨政干部閱讀狀況調(diào)查”。結(jié)果顯示,七成多的黨政干部讀書的愿望強烈,但由于工作忙、應酬多等原因,33.4%的受訪干部每周的讀書時間為0—3小時。

  十八大代表、貴州省貴陽市碧海社區(qū)黨委書記崔向前認為,在建設學習型黨組織中端正學風非常重要。有些黨員干部存在錯誤認知:有的自我感覺良好,覺得不學習照樣能干工作;有的身陷文山會海和迎來送往,忽視學習;有的覺得要學的東西太多,學也學不會,干脆“躺倒不干”;還有的則只重視“拿文憑”、“戴高帽”,用學習來裝點門面,而不是用學習去推動工作。

  胡錦濤總書記在第十七屆中央紀委第七次全會上提出,要“堅守共產(chǎn)黨人的精神家園”。崔向前表示,唯有加強學習、涵養(yǎng)心靈,才能始終堅守精神家園,才能在浮華喧囂面前靜下心來思考、潛下心來做事,做到淡泊名利、淡定心神,養(yǎng)成高尚道德情操和健康生活品位。

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  時間:10月25日傍晚

  地點:甘肅金昌市寧遠堡鎮(zhèn)文化中心

  【鏡頭】 秋天的傍晚,北方的鄉(xiāng)村已經(jīng)很有些冷意了,但寧遠堡鎮(zhèn)文化中心卻并不冷清,鎮(zhèn)黨委正在利用文化中心的遠程教育網(wǎng)絡對流動黨員進行專題培訓。

  “鼠標一點,獲益匪淺?!边@是遍布中國鄉(xiāng)村的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育接受站點常見的鏡頭。“電視+電腦+機頂盒”的簡單組合,如今正成為中國鄉(xiāng)村的開放課堂。數(shù)萬個教學節(jié)目、幾十萬條教學信息、近百萬人的教學管理和輔導隊伍,扎扎實實地幫助廣大農(nóng)村黨員干部群眾學起來、用起來。

  手機上聽黨課,網(wǎng)上在線學習,遠程教育網(wǎng)上“面對面”聽講座,專題培訓,掛職鍛煉……全新的方式、最新的信息、多樣化的載體,傳統(tǒng)的學習方式正被信息社會多樣化的學習方式所改變。十八大代表、海南省昌江黎族自治縣縣委書記何西慶認為,縣一級黨組織的學習不僅要與不斷改善民生、實現(xiàn)科學發(fā)展緊密聯(lián)系,而且還可以利用學習型黨組織創(chuàng)新基地,發(fā)揮以點帶面的示范作用,把學習型黨組織建設向基層延伸,向普通黨員群眾延伸。

  近年來,許多基層黨組織在學習型黨組織建設中,立足實際、結(jié)合中心任務,以黨員為本、發(fā)揚黨內(nèi)民主,探索出許多行之有效的做法:有的地方黨委中心組采取“頭腦風暴”形式,定期將每個成員的所見所聞、所學所思進行溝通交流。有的企業(yè)黨委將黨員群眾的學習、發(fā)展、利益“三結(jié)合”,鼓勵員工根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)發(fā)展自主選學,每修滿五個學分提一級工資。有的科研單位以“學術(shù)達人秀”形式促進集體學習,使廣大員工共享“學術(shù)達人”的科研心得、經(jīng)驗與資源。有的黨組織采取寓教于樂的形式,通過參觀、考察、紅色旅游等促進黨員科學理論學習。

  學習,讓中國共產(chǎn)黨始終保持生機與活力,不斷創(chuàng)造一個又一個奇跡。立足新起點,實現(xiàn)新跨越,把學習作為自身建設最鮮明特征的中國共產(chǎn)黨,必定能以永不停滯的創(chuàng)新步伐,開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)更加美好的未來。(記者 楊雪梅 張 垚)

責任編輯:項麗
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