查擺問題、開展批評(píng)，是教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如果查擺問題不深不透，開展批評(píng)不痛不癢，勢(shì)必?zé)釤狒[鬧搞形式，認(rèn)認(rèn)真真走過場(chǎng)，影響教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。

　　堅(jiān)持問題導(dǎo)向、問題倒逼，是習(xí)主席倡導(dǎo)的重要工作方法。問題查擺得是否深入，原因剖析得是否透徹，是敢不敢開展批評(píng)的“試金石”，也是能不能解決問題的“鋪路石”。第二批教育實(shí)踐活動(dòng)與官兵聯(lián)系更直接、更緊密，問題更現(xiàn)實(shí)更具體，官兵對(duì)解決問題的期望值很高。如果大而化之、籠而統(tǒng)之，不把問題具體到事、具體到人；如果避重就輕、避難就易，不敢觸及深層次矛盾和實(shí)質(zhì)性問題，以工作問題代替“四風(fēng)”問題、以班子問題代替?zhèn)€人問題、以共性問題代替?zhèn)€性問題；如果就問題談問題、就現(xiàn)象談現(xiàn)象，不由表及里、查找根源，就不可能摸準(zhǔn)矛盾問題的脈、點(diǎn)到不良作風(fēng)的穴，就不可能對(duì)癥下藥、根治“四風(fēng)”之弊。

　　第二批活動(dòng)單位應(yīng)認(rèn)真貫徹照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，聚焦反對(duì)“四風(fēng)”，對(duì)照“四面鏡子”，采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫等方式，開展查修身嚴(yán)不嚴(yán)、查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)、查律己嚴(yán)不嚴(yán)和查謀事實(shí)不實(shí)、查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)、查做人實(shí)不實(shí)“六查”活動(dòng)。特別是要深入查找發(fā)生在士兵身邊的不正之風(fēng)，查服務(wù)基層、服務(wù)官兵不到位的問題。

　　批評(píng)和自我批評(píng)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是增強(qiáng)黨組織戰(zhàn)斗力、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的有效武器。正如毛主席說的，有無(wú)認(rèn)真的自我批評(píng)，是共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著的標(biāo)志之一。高質(zhì)量地開好專題民主生活會(huì)，就必須拿起批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)利器，敢于揭短亮丑，敢于思想交鋒。通過觸及思想、觸及靈魂的批評(píng)和自我批評(píng)，使黨員干部受到一次嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉。

　　讓批評(píng)真刀真槍、見筋見骨，就必須克服“怕”的思想、“繞”的現(xiàn)象、“空”的問題，切實(shí)增強(qiáng)黨內(nèi)生活的政治性原則性戰(zhàn)斗性。自我批評(píng)應(yīng)敢于揭短亮丑，開門見山、直面問題，不能只講現(xiàn)象、不挖根源；相互批評(píng)應(yīng)敢于拋開情面，直截了當(dāng)、直奔要害，不能輕描淡寫、隔靴搔癢；總結(jié)講評(píng)應(yīng)敢于堅(jiān)持原則，重在指出問題、點(diǎn)到要害，不能以提希望代替點(diǎn)問題，真正讓每名同志都紅紅臉、出出汗。（解放軍報(bào)評(píng)論員）